7 сессия Онлайн
(для музыкальных терапевтов)
Школа Звуки музыки: https://vk.com/shmusici
Музыкальная терапия: https://vk.com/mustherapie
Школа Элементарной терапии: https://vk.com/eltherapie
Детский музыкальный театр Горлинка: https://vk.com/igorlinka
Творческая мастерская Горница: https://vk.com/igornica
Сайт Детский музыкальный театр Горлинка: https://igorlinka.tilda.ws/
Сайт Лира - миру: http://lirafest.tilda.ws/
Мы в Телеграмм: https://t.me/shmusici
https://t.me/+VYDJLb12X1pjYjgy
22 - 24 августа 7 сессия Онлайн (для музыкальных терапевтов)
30 августа Вебинар "Социальное воздействие музыкальной терапии"
в Школе "Звуки музыки" существует несколько форматов обучения.
Вы можете выбрать то, что вам подходит.
Очное обучение:
3 года = 12 сессий (по 7 дней в дни школьных каникул)
Очно-заочное обучение:
3 года = 12 сессий (по 7 дней в дни школьных каникул, одна - летняя Очная)
Заочное обучение (полностью Онлайн):
1 год = 10 сессий (по 3 дня, один раз в месяц).
В программу обучающего курса для учителей музыки вошли
такие основные дисциплины, как:
Методика преподавания музыки в вальдорфской школе,
Человековедение (возрастные особенности - отдельно по каждому возрасту),
Риторика (Искусство речи), Пение (в том числе методика Вербек),
Ритмы (Перкуссия тела), Живопись и Игра на музыкальных инструментах.
В программу обучающего курса для музыкальных терапевтов вошли
такие основные дисциплины, как:
Музыкальная терапия, Человековедение,
Логопедия (+ антропософская медицина), Феноменология,
Вербек - пение, Антропология музыки и Игра на музыкальных инструментах.
Кроме этого, проходят также Ежемесячно
Вебинары по отдельным темам, Встречи с ответами на ваши вопросы
и Индивидуальные консультации.
Человековедение: Учение о чувствах. Средние (душевные) чувства.
Музыкальная терапия: Музыкальная диагностика
Вербек – пение: Упражнения на расширение звучания
Музыкальная феноменология: Гармония
Скрипка. Грота. Псалтырь.
с будущими учителями на Человековедении
мы разбирались с 3-х и 4-х членностью, жизненными циклами и возрастными особенностями дошкольников.
- Теория
Человековедение
- ПрактикаЖивопись. Переживание цвета
- А также...
- Методика преподавания музыки
- Вербек - пение
- Ритмы и хороводы
- Риторика
- Игра на металлофоне и шумовой оркестр
| Руководитель Школы Ирина Ижикова Музыкальный терапевт, учитель музыки, преподаватель по классу скрипки и вокала, специалист по элементарной терапии ухода за здоровьем, руководитель детского музыкального театра "Горлинка" Образование: - 1982г. Донецкое музыкальное училище (артист оркестра, преподаватель по классу скрипки) - 1992г. Мелитопольский государственный педагогический университет (учитель музыки в школе) - 2006г. г. Днепропетровск. 3-х годичный семинар по вальдорфской педагогике в Украине от Штуттгартского университета (классный учитель вальдорфской школы; учитель музыки вальдорфской школы) - 2007г. г. Ванген. Образование по Элементарной терапии по методу Эрны Веертс, Германия (сертифицированный специалист, телесно-ориентированный терапевт) - 2009г. г. Киев. Академия антропософской музыкальной терапии в Украине по программам «Европейской Академии» г. Цайст, Нидерланды (музыкальный терапевт) - 2018г. г. Калининград Международный институт делового администрирования и государственного управления МИДАГУ (младшая медицинская сестра по уходу за больными) - 2021г. г. Воронеж Институт современного образования (психология и этика деловых отношений, этика педагогического общения) |
В Школе "Звуки музыки" преподают высококвалифицированные специалисты в области музыки, педагогики и антропософии.
Они имеют большой опыт работы и стремятся создать комфортную атмосферу для взрослых студентов, поскольку учитывают особенности каждого ученика.
Вкус и уровень знаний каждого студента учитываются при разработке программы, и преподаватели настраиваются на индивидуальную траекторию обучения, учитывая уникальность личности каждого студента.
Один из ключевых принципов Школы "Звуки музыки" - это участие
в процессе обучения полного "Я" студента.
Этот принцип очень важен в антропософской педагогике и вальдорфской школе. Преподаватели Школы "Звуки музыки" учитывают этот принцип
и помогают своим студентам достичь не только академического успеха, но и реализации своего творческого потенциала.
Кроме того, преподаватели Школы "Звуки музыки" создают не только интеллектуальную, но и эмоциональную среду для своих студентов.
Они помогают ученикам научиться управлять своими эмоциями
и понимать себя в контексте мироздания.
В результате, студенты Школы "Звуки музыки" получают высококачественное образование в музыке и поддержку
в своем духовном развитии.
Благодарность и уважение к преподавателям этой школы
полностью заслужены за их профессиональный подход к обучению
и эмоциональную поддержку своих учеников.
- Наталия КочароваПреподаватель Человековедения и Живописи
Предмет Человековедение ведет невероятно талантливый и преданный своему делу преподаватель – Наталия Анатольевна.
Она обладает глубокими знаниями в области антропософии
и вальдорфской педагогики и применяет их в своей практике.
Наталия Анатольевна считает, что самопознание и развитие духовного восприятия могут помочь людям находить свой жизненный путь, осознавая свои уникальные качества и задачи.
Благодаря преподаванию Наталии Анатольевны, студенты Школы
"Звуки музыки" могут раскрыть свой полный потенциал, стать более глубокими и осознанными людьми, понять и увидеть
свои индивидуальные возможности и качества, а также связь
между Человеком и Вселенной.
- Алина ШмаковаПреподаватель Риторики и Логопедии
Алина Анатольевна - настоящий профессионал в своем деле и преподает Риторику. Алина Анатольевна предлагает очень интересные задания
и искусно ведет обсуждения и дискуссии, что помогает студентам развивать свою риторическую грамотность, а также улучшить навыки общения и самосознания. Она постоянно внедряет новые методы обучения, учит студентов этике риторики и старается донести до них,
что язык является уникальным и мощным инструментом.
Алина Анатольевна - удивительный преподаватель, который всегда поддерживает и вдохновляет своих учеников. Результатом её работы является уверенный и убедительный голос студентов, которые используют свои навыки не только в учебе, но и в своей дальнейшей работе с детьми, и в повседневной жизни.
Школа "Звуки музыки" была основана с целью помочь взрослым развивать
свои творческие способности и улучшать здоровье через музыку.
Мы используем антропософские методы и подходы, которые помогают раскрыть творческий потенциал личности и достичь гармонии.
Наши педагоги - профессионалы в различных сферах.
Они помогут вам достичь поставленных целей
и наслаждаться процессом обучения.
- Ульяна БойцоваОчень нравится, что здесь на курсе системный, комплексный подход.
Однозначно, это про духовное развитие и питание, что я искала и рада, что нашла. Всё, что мы здесь проходим и делаем, очень обогащает, как личность, и как профессионала в своём деле.
Очень ценно отношение педагогов к своему делу.
Очень нравится, с одной стороны, теплая, почти домашняя атмосфера, но, с другой стороны, это четкость, структурный подход в обучении.
У таких Педагогов, с большой буквы, хочется учиться, даже имея самому опыт и профессионализм в своем деле. Виден огромный опыт, профессионализм, любовь к своему делу, уважение к студентам, желание, действительно, передать и научить, а не просто отвести урок и всё. и ты понимаешь, что там ещё огромная вселенная всего, куда хочется дальше погружаться и постигать эти знания.
Спасибо огромное за этот труд (просто невероятный) и за то, что несёте этому миру, это очень важно! И это большая редкость в наше время. - Галина СвириденкоСпасибо, дорогие, за теплоту души!
Желание делиться пусть путь ваш осветит.
Вы с музыкой связали сердечных трепет струн,
Чтоб мир преобразился и радостно вздохнул.
Пусть ваши идеалы и надежды
Своё воплощенье обретут.
И гармонично, мелодично
Ромашки расцветут.
С любовью
Прекрасное уверенное начало.
Много благодарных студентов для воплощения всех своих
чудесных устремлений и душевных порывов! - Наталья АлтуховаЭтот курс для меня - настоящее открытие.
Обучение, о котором я мечтала.
Хотелось бы отдельно отметить несколько сторон:
1) Организация. Школа "Звуки музыки" для взрослых – это среда обучения
и развития, организованная и продуманная, с душой, с заботой о студентах.
Не меньшая забота и о студентах, которые присутствуют на семинаре заочно. Это я ощутила на себе - уважаемые преподаватели,
Ирина Анатольевна Ижикова, Алина Анатольевна Шмакова,
Наталия Анатольевна Кочарова всегда были на связи.
Все аудио и видео материалы занятий приходили быстро, качество записи было хорошее.
2) Содержание курса. Курс включает много дисциплин, дополняющих друг друга. Теория и практика гармонично соединяются. Причём теория очень основательная. Этим меня привлекла антропософская музыкальная терапия: сильной мировоззренческой, философской базой, на основе которой проводится диагностика клиента и, по её итогам, подбираются адекватные способы музыкально-терапевтической работы.
Хотелось бы особенно отметить логопедию - музыкальный терапевт, работающий с особыми детьми, не может не работать и с речью,
как правило, это основной запрос родителей.
3) Общая атмосфера, подача материала.
Надо сказать, что преподаватели, все с огромным опытом, - уникальные люди. Я благодарна за возможность учиться у таких людей.
Они обладают, на мой взгляд, большой мудростью и замечательным чувством юмора. И, что было для меня важно, преподаватели буквально вкладывали в нас, насколько значима профессиональная психогигиена
и нравственные качества музыкального терапевта.
Спасибо преподавателям за их труд, за силы, вложенные в подготовку курса, за веру в интеллектуальные и духовные силы студентов, умение пробудить дух исследования и вдохновение изучать сложные темы.
И это очень воодушевляет идти дальше, продолжать обучение, привносить то, что было понято, прочувствовано, в свою жизнь и работу. - Маргарита ШипулинаЧеловековедение было очень наполненным.
Большая сердечная благодарность Наталии Анатольевне за подаренную возможность совершать собственные открытия и развивать видение взаимосвязей, образное, живое мышление!
На занятиях мы не просто поглощали знания, а исследовали, а открывали что-то вместе, под руководством опытного педагога.
Занятия по Вербек - пению с первых минут оказывали лечебный эффект.
Нам удалось насладиться канонами на четыре и пять голосов! У каждого была возможность держать свою партию.
Я всегда от души рада моменту, когда пространство наполняется гармонией наших голосов - внутри что-то ликует!
Отдельное спасибо за феноменологию! Мои чувства становятся более объемными, у них появляется множество оттенков. Это всё идёт со мной дальше по жизни. В процессе феноменологии мы погружаемся в себя,
и после занятий чувство, будто душевно отдохнули.
На музыкальной терапии было много нового для меня. Интересна была тема с наблюдением за проявлениями клиента. очень тонкий процесс.
Его особенность - отстраненность, нейтральность. Только так возможно построение объективной картины. Для меня это очень важная мысль.
Логопедия коснулась в этот раз различных заболеваний и копнула
в медицинский пласт. Спасибо Алине Анатольевне за всегда теплую атмосферу, оживляющие примеры, за способность завораживать видением и образностью речи, расслаблять и освежать веселыми нотками!
Игра на пентатонической лире порадовала своим прекрасным звучанием. Звучали с первого занятия - играли, пели, сочиняли, импровизировали. Лирная ванна - очень необычный интересный опыт.
Спасибо большое всем преподавателям за понимание и заботу!
Спасибо за то, что с каждой сессией сетка занятий становится все более радостной для восприятия, обучение всё интереснее!
Каждый раз что-то новое! - Янина ТерещенкоОчень понравилась методика Вербек - пения, очень комфортная для неопытных певцов. Благодарю за большое количество и разнообразие колыбельных песен и более глубокое понимание их сути.
Огромным открытием стало понимание пентатоники, чудесные ощущения легкости и радости от исполнения в такой манере.
Очень содержательные занятия по методике. Много практики и творчества.
Потрясающее открытие - африканские ритмы! Очень зажигательно, интересно, совершенно точно развивает внимание и связь с телом.
Огромная благодарность Алине Анатольевне за очень живую подачу материала по риторике и новые пальчиковые и теоретические знания
о возрастных особенностях развития речи!
Дорогая Ирина Анатольевна, благодарю Вас от всей души!
Игра на металлофоне стала для меня огромным источником радости и целительной силы.
Дорогая Наталия Анатольевна, мы с Вами пережили много удивительных моментов (о рисовании). Ваше мудрое и теплое сопровождение сотворило чудо. Человековедение показало, что есть еще огромное количество слоев информации, и она настолько живая, что понять ее можно, только проживая, ощущая и укладывая по полочкам. Ваши схемы великолепны!
Благодарю от всей души всех преподавателей! - Вероника СвириденкоСеминар для меня был очень полезным и насыщенным.
Большое спасибо Наталии Анатольевне!
Благодаря её подходу я смогла по-другому посмотреть на живопись.
Очень сильно благодарна Ирине Анатольевне!
С её помощью я смогла узнать подход к преподаванию музыки для дошкольников.
Очень благодарна Алине Анатольевне!
С её помощью я смогла понять, что с речью ребёнка нужно работать, а также, что пальчиковые (и не только) игры развивают наш мозг.
по почте irina_ijikova@mail.ru или телефону +7 909 420 21 18
- учителям вальдорфских школ
- музыкальным терапевтам
- родителям
- всем интересующимся возможностями музыки и антропософских искусств
при условии самостоятельного восполнения недостающих навыков
и требует более интенсивной работы студентов.
Мы ждем желающих изцентральных и южных регионов России: Ростова и области,
Краснодарского края, Ставропольского края, Воронежа и области, Волгограда и области,
Саратова и области, Астрахани и области, ДНР и ЛНР, Крыма, Дагестана.
Студентам из других регионов России мы тоже будем рады.
4 сессии в году, на каникулах - летние, осенние, весенние, зимние - по 7 дней.
Начало обучения – июнь 2025 года
Защита и получение дипломов – март 2028 года
c политикой конфиденциальности
